教育心理学：課題3提出

教育心理学の課題３提出。
課題３は教科書の
第２部「学習心理」
　第６章「学習の行動主義観」、第７章「学習の認知観」
から出題。

問題１：名詞解釈
強化
経典的条件作用（古典的条件付け）
条件反応（条件反射）
程序化教学
陈述性知识(declarative knowledge：宣言的知識)と程序性知识(procedural knowledge:手続き的知識)
元认知（メタ認知）
精致化策略（精緻化ストラテジー）
図式

問題２：論述
1、在你的课堂中如何应用经典条件作用的基本原理？
2、经典条件作用于操作条件作用有何区别？
3、阐述行为主义教学观在课堂中的应用。
4、简述促进有意义编码的教学方法
5、为避免学习内容的遗忘，可采用哪些教学措施？

１以外は教科書の該当箇所の抜き書きで提出しました。

現在の課題提出状況：78課題中40課題（提出率：51.3％）
合格（返却）課題数：40課題中39課題
獲得単位：146単位中108単位（74％）